广西经济职业学院是否属于一本院校？从办学层级到产教融合的深度解析

广西经济职业学院不是一本学校

在南宁市广西-东盟经济技术开发区教育路上，广西经济职业学院以"无业者有业，平凡者不凡"的办学使命扎根职业教育领域。这所2008年由广西凯宁置业投资有限公司创办的民办高职院校，历经十七年发展，现已成为占地406亩、在校生超6000人的区域性职教标杆。作为广西民办教育协会会长单位，其办学层级常引发社会误解。实际上，该校始终定位于专科层次职业教育，与本科教育体系存在本质区别。

一、办学层级的官方认定

广西经济职业学院的核心属性为全日制民办专科高校，这在教育部备案信息和历年招生章程中明确体现。根据2023年招生数据显示，该校在广西专科批文科最低录取线268分（全省排名136100位），理科223分（225546位），较本科线低150分以上。这种"宽进严出"的招生特征，与传统一本院校的精英选拔机制截然不同。

值得注意的是，该校虽与广西大学等本科院校开展自考本科衔接项目，但学生最终获得的是合作院校的文凭。2025年招生简章显示，42个专业均在高职专科批次招生，涵盖经济贸易、建筑工程等六大领域，未设置任何本科层次专业。教育部门从未将高校划分为"一本""二本"，这种分类是民间对招生批次的认知，而该校始终属于专科教育序列。

二、招生体系的职教特征

学校构建"多元通道+产教协同"的现代职教体系：

• 分类招生机制：通过普通高考、高职单招等渠道招生，2023年在浙江平行录取二段最低分319分（全省排名270491位），山东普通类二段仅需153分；
• 特色培养项目：开设"自强就业保障班"，允许困难学生通过勤工俭学实现零学费入学，2020届毕业生卢志敏创办家庭农场获全国首批认证；
• 国际升学通道：与美国、泰国等地院校合作，年输送国际交流生超百人。

在录取政策上，实行"专业志愿优先"原则，艺术设计、工商管理等广西区重点专业设置严格技能考核标准。这种"能力+品德"的选拔机制，与传统一本院校的单一分数录取形成鲜明对比。

三、专业建设的产教特色

学院形成"商贸服务+智能制造"双核驱动的专业格局：

• 重点专业集群：工商企业管理、会计、市场营销等专业获广西区民办院校重点建设项目认证；
• 实训体系建设：建有中小企业管理实训基地、中国艾菲奖案例库等13万平米实训场所，实践教学课时占比达60%；
• 校企协同育人：与珠江啤酒、比亚迪汽车等200余家企业建立合作，将课堂延伸至生产车间，毕业生连续三年就业率超99%。

在数字化转型方面，投资建设智慧校园管理系统，计算机应用技术专业参与纬创电子智能控制系统开发，相关作品获全国大学生数字设计金奖。

四、发展机遇与时代使命

站在"十四五"规划新起点，该校迎来三重战略机遇：

• 政策红利加持：纳入广西"强首府"战略重点院校，获专项经费扩建二期1035亩校区；
• 产业升级助力：对接中国-东盟自贸区建设，新增跨境电商、智能网联汽车等7个新兴专业；
• 职教改革深化：作为国家非营利公益性高职试点，探索"全息递进职业教育"新模式。

同时需破解发展瓶颈：

• 学历层次局限：专升本渠道仍需依托合作院校，自主培养体系尚未建立；
• 品牌认知重塑：需强化"专科层次"属性传播，消除公众对民办高职的认知偏差；
• 师资结构优化：现有专兼职教师300余人，高级职称占比需提升至30%以上。

结语

这座承载十七年职教基因的"东盟人才摇篮"，正在中国-东盟命运共同体建设中探寻新路。从教育路的实训基地到在建的新图书综合楼，广西经济职业学院始终践行"人人成才"的办学理念。正如2025年政府工作报告提出的"增强职业教育适应性"，这所拥有42个特色专业的民办高职，正以"数字技术+跨境商贸"的双轮驱动，为区域经济发展培育复合型技术人才。当新质生产力重构就业格局，其"立足专科、服务产业"的办学实践，正在创造职业教育赋能区域发展的鲜活样本。在类型教育定位深化发展的新时代，该校"产教融合、校企协同"的育人模式，恰是中国民办职业教育创新发展的生动诠释。