昆明幼儿师范高等专科学校是否属于一本高校？从办学层次、教育定位与职教特色多维解析

昆明幼儿师范高等专科学校不是一本学校

在昆明嵩明职教新城的文汇路4号，昆明幼儿师范高等专科学校以"幼有所育，坚毅笃行"的校训深耕幼教师资培养7载。这所占地565亩、校舍面积24.38万平方米的公办高职院校，作为云南省唯一专门培养幼教师资的高等专科学校，其办学层次引发的社会讨论折射出公众对高等教育分类体系的认知差异。学校前身可追溯至1956年成立的师范类中等院校，2018年经云南省人民政府批准升格为专科院校，2025年已发展为拥有21个专业、教职工362人的现代化职教阵地，教学仪器设备总值突破1600万元。

一、办学属性：高职专科的法定定位

昆明幼儿师范高等专科学校的办学层次具有制度确定性：

• 历史沿革：历经中等师范教育阶段，2018年完成专科层次升格，2021年通过高等职业院校人才培养合格评估，始终定位于专科教育。
• 教育体系：作为教育部备案的全日制普通高等专科学校，实施三年制高职教育，未设置本科专业。2024年招生章程明确其办学层次为专科，毕业生颁发普通高等学校专科毕业证书。
• 官方认证：云南省教育厅核定其办学类型为"公办普通高等专科学校"，在教育部高校信息分类中属于专科层次，不参与本科批次划分。

二、招生政策：专科批次的培养机制

学校的招生体系呈现双轨并行特征：

• 批次定位：通过高职单招与普通高考专科批双渠道录取，2024年面向全国招收学前教育、智慧健康养老服务与管理等21个专业，在云南省专科批录取线文科429分、理科352分。
• 选拔标准：实行"文化素质+职业技能"综合评价体系，艺术类专业需省级统考合格，幼儿教育类专业重点考察职业适应性测试。
• 培养特色：构建"岗课赛证"融通育人机制，与西南大学、华为科技等共建产教融合共同体，2024届毕业生对口就业率超85%。

三、学科建设：幼教师资培养的创新实践

学校构建三维育人体系：

1. 专业集群优势：形成学前教育、康养服务、商贸流通三大专业群，其中学前教育专业群入选省级高水平建设项目，建有国家级计算机应用实训基地。
2. 实训体系突破：投入1600万元建设模拟幼儿园实训室、奥尔夫音乐实训室等百余间专业实训室，实践教学课时占比40%，"虚拟仿真早教系统"获省级教学成果奖。
3. 国际认证成果：与南亚东南亚国家建立教育资源共建共享机制，开发的"民汉双语学前教育标准"被列为省级行业规范。

四、政策影响：职教改革的云南样本

在乡村振兴战略背景下：

• 产教融合深化：作为省级学前教育公费师范生培养基地，年均输送500名定向乡村幼教人才，参与制定《智能托育服务规范》等行业标准。
• 数字化转型：建设"幼教大数据中心"，"区块链学分银行系统"入选全国职教信息化典型案例，虚拟仿真实训覆盖90%专业。
• 文化育人创新：通过"西南联大精神"主题展区、"师德养成"实践基地等载体，构建"五育融合"素质教育体系。

幼教职教的价值重构

昆明幼儿师范高等专科学校的办学实践印证，简单的学历层次划分难以衡量职业教育的类型价值。这所承载"红土高原幼教基因"的技术技能人才摇篮，通过深化产教融合、创新培养模式、服务乡村振兴，走出了一条"专业对接托育产业链、教学衔接保教流程、人才支撑区域发展"的特色道路。在国家推进现代职教体系建设背景下，其创建的"教室+幼儿园+社区"三结合培养机制，为民族地区高职院校发展提供了实践样本。随着2025年"数字幼师"培养工程的全面实施，这座矗立于滇中腹地的"幼教人才孵化基地"，正以年均20%的规模增速，续写着新时代云南职业教育高质量发展的昆明篇章。