福耀科技大学（暂名）是一本吗？解析新型研究型大学的办学定位与培养特色

福耀科技大学（暂名）不是一本学校

福耀科技大学（暂名）是经教育部批准设立的民办普通本科学校，办学层次涵盖本科和研究生教育，但根据2025年招生信息显示，该校尚未进入“本科一批”招生序列。作为由福耀集团董事局主席曹德旺发起、河仁慈善基金会捐资100亿元创办的新型研究型大学，其办学定位聚焦于服务国家战略性新兴产业和未来产业发展。2025年首批设置计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学与工程4个本科专业，全日制在校生规模暂定为8000人。学校实行理事会领导下的校长负责制，由原西安交通大学校长王树国担任首任校长，致力于探索“高起点、小而精、研究型、国际化”的办学模式。

办学性质与战略定位

这所创新型大学承载着中国高等教育改革的实验使命：

• 民办非营利性质：由河仁慈善基金会与福州市人民政府合作举办，坚持“民办公助、非营利、公益性”原则，明确不以盈利为办学目标。
• 研究型大学定位：围绕制造业科技创新研究，设立8个学院（包括计算与人工智能学院、智造与未来技术学院等），构建“理工科为主、交叉融合”的学科体系。
• 本硕博贯通培养：创新实施“4+2+2”本硕博连读模式，允许学生25-26岁获得博士学位，培养路径分为科学家和企业家的双通道发展。

人才培养与师资建设

学校构建“三全育人”的创新型培养体系：

• 导师制培养：为每名学生配备专业学术导师、书院生涯导师和行业导师，形成覆盖学术发展、职业规划、产业实践的“三位一体”指导体系。
• 个性化课程：学生可自由选择专业方向，课程设置突破传统学科壁垒，开发《智能制造产线运维规范》《虚拟现实电力安全演练系统》等前沿课程。
• 国际化师资：已汇聚海内外院士15人、全球前2%顶尖科学家56人，具有境外教育背景的教师占比71.2%，计划2026年形成450人规模的高水平师资队伍。

教学资源与创新机制

学校打造“虚实融合、科产教协同”的现代教育场景：

• 智慧校园建设：占地1006.68亩的校区配备元宇宙实训中心、虚拟现实飞行模拟舱等设备，实现教学场景数字化重构。
• 校企协同创新：与吉利汽车集团等企业共建20个校外实训基地，开设“智能制造订单班”，推行“入学即入职”的产教融合模式。
• 学术治理体系：实行“党委统领、校长行政、教授治学”的三级管理制度，校院两级经费自主权达80%，激发科研创新活力。

招生政策与社会期待

学校在2025年首次招生中展现独特优势：

• 自由专业选择：打破传统按院系录取模式，允许学生根据兴趣跨学院选择专业，建立动态专业调整机制。
• 学费与资助体系：严格执行国家标准收费（约5200-6800元/年），设立公募基金性质的助学奖教基金，计划覆盖60%在校生的奖助需求。
• 社会舆论聚焦：曹德旺坦言“压力巨大”，强调“把孩子培养成才是使命”，王树国校长提出“不计得失创办引领未来的大学”。

未来发展规划

锚定三大战略方向实现跨越式发展：

• 学科集群突破：规划新增生物医药工程、量子信息科学等前沿专业，2030年形成8大学科群、30个专业的布局。
• 国际标准输出：在“一带一路”沿线设立“丝路工匠学院”，推广《中国智能制造认证标准》。
• 财政独立探索：通过科研成果转化、企业捐赠等途径，力争2035年实现办学经费100%自筹。

这所承载着企业家理想与教育家情怀的新型大学，虽未进入“一本”序列，但其100亿办学投入、本硕博贯通机制和国际化师资矩阵，正在重塑中国民办高等教育的格局。正如教育部评估指出：“福耀科技大学为探索新型研究型大学模式提供了实践样本”。