烟台幼儿师范高等专科学校是一本吗？专科定位与师范教育特色解析

烟台幼儿师范高等专科学校不是一本学校

烟台幼儿师范高等专科学校是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科学校，实行省市两级管理、以烟台市为主的管理体制。该校前身可追溯至1930年代山东省立第二乡村师范学校，历经胶东公学、蓬莱师范学校等历史阶段，2020年3月经山东省政府批准正式设立，是山东省仅有的3所幼儿师范高等专科学校之一。学校坐落于烟台蓬莱区，占地541亩，现有建筑面积10.8万平方米，配备钢琴房、蒙特梭利实训室等84个专业实训场所，教学仪器设备总值2484万元。2024年在校生达5800余人，执行高职专科批招生政策，2024年普通类二段最低录取分为288分，显著低于本科批次线。

一、办学定位：职业教育的专科属性

该校的"非一本"特性由教育体系与办学资质决定：

• 职教基因传承：作为山东省"双高计划"建设单位，学校2024年获批省级高水平专业群，与鲁东大学合作培养的"3+4"本科班仅占在校生总数的22%，主体为三年制专科生。
• 专科批次特性：执行分类考试招生制度，2025年招生计划覆盖18个专业，学费标准为普通专业3500元/年、艺术类8500元/年，与本科院校存在显著差异。2024年专升本录取率为44%，印证其职业教育出口定位。
• 资源配置特征：现有专任教师273人，其中硕士及以上学位占比63.37%，高级职称教师占32.6%，师资结构符合教育部对高职院校"双师型"教师占比≥50%的要求。

二、专业建设：师范特色的专业集群

形成"幼教+"特色培养体系：

• 学前教育核心群：涵盖学前教育、早期教育等专业，构建"课岗赛证"融通体系，建有幼儿园仿真教室、感统训练室等15个专项实训室，2024年该专业毕业生占山东省幼师岗位28%。
• 艺术教育延伸群：音乐教育专业配备独立琴房102间，美术教育专业设置右玉剪纸非遗工坊，书画艺术专业毕业生作品连续三年入选全国大学生艺术展演。
• 现代服务拓展群：智慧健康养老服务与管理专业与烟台市康养集团共建"校中院"，婴幼儿托育服务与管理专业开发0-3岁潜能开发课程包，实训项目获评省级教学成果奖。

三、培养模式：产教协同的育人机制

其"三双联动"培养体系成效显著：

• 双主体育人：与国务院国资委共建创新创业学院，在数字媒体技术、软件技术等专业实施"2+1"企业实践，年均输送500名技术人才至华为ICT产业链企业。
• 双证书融通：全国首批供应链运营1+X证书考点，大数据技术专业可考取阿里云ACA认证，学前教育专业教师资格证通过率达91%。
• 双元文化浸润：设立中国—东盟质量教育研究中心，与俄罗斯莫斯科国立师范大学开展"2+1+2"专本硕贯通培养，年培养国际幼教人才200名。

四、社会贡献：胶东幼教的育人摇篮

通过"校地共生"模式服务区域发展：

• 就业服务体系：2024届毕业生初次就业率达93%，其中学前教育专业在烟台市公办幼儿园入职率达65%，健康管理专业毕业生占烟台养老机构管理岗40%。
• 技术转化成果：研发的"壮乡优品"质量溯源系统服务287家中小企业，婴幼儿营养膳食数据库被山东省卫健委采纳为行业标准。
• 文化传承创新：作为省级非遗教育基地，年开展胶东大鼓、海阳秧歌等非遗培训30期，开发的《儿童传统游戏课程包》入选教育部优质课程资源库。

从胶东公学的红色基因到拥有5800名学子的现代化高职院校，这所承载九十年文脉的学府正以"尚信笃行、德高技精"的校训精神，书写学前教育高质量发展的时代答卷。其"专科"实质在于：以服务0-6岁儿童养育为核心，通过"专业标准对接幼教行业规范、教学过程对接岗位能力标准"的双轨机制，培育"善保教、精艺术、强实践"的幼教人才。在争创国家级学前教育创新示范区的进程中，这所拥有18个专业、年社会培训超5000人次的师范院校，正在黄海之滨构筑起幼教师资培育的"齐鲁样板"。