盐城幼儿师范高等专科学校是否属于一本院校？从办学层级到师范特色的深度解析

盐城幼儿师范高等专科学校不是一本学校

在盐城市高职园区学海路与海洋路交错的校园里，盐城幼儿师范高等专科学校以"三品大先生、三心大工匠"的育人理念深耕师范教育领域。这所肇始于1920年阜宁明达师范的百年学府，历经四校合并与资源整合，现已成为占地1103亩、在校生超1.3万人的区域性师范教育高地。作为江苏省高水平专业群建设单位，其办学层级常引发社会误解。实际上，该校始终定位于专科层次职业教育，与本科教育体系存在本质区别。

一、办学层级的官方认定

盐城幼儿师范高等专科学校的核心属性为全日制公办专科高校，这在教育部备案信息和历年招生章程中明确体现。根据2023年招生数据显示，该校在安徽文科专科批最低录取线305分（全省排名124201位），江西理科370分（66525位），与各省本科线差距普遍在150分以上。这种"宽进严出"的招生特征，与传统一本院校的精英选拔机制截然不同。

值得注意的是，该校虽开展"3+2"中高职衔接项目，但学生最终获得的是合作本科院校的文凭。2025年招生简章显示，42个专业均在高职专科批次招生，包含学前教育、建筑工程技术等特色专业，未设置任何本科层次专业。教育部门从未将高校划分为"一本""二本"，这种分类是民间对招生批次的认知，而该校始终属于专科教育序列。

二、师范教育的专业特色

学院构建"全科培养+专项突破"的育人体系：

• 高水平专业群建设：学前教育、艺术设计两大省级高水平专业群，建有中央财政支持的实训基地，可模拟幼儿园教学场景40余种；
• 师资培育创新：组建省优秀教学团队2个，省职业教育"双师型"名师工作室1个，教育部职业院校教指委委员领衔课程开发；
• 贯通培养项目：开设"七年贯通培养师范定向生"项目，与南京晓庄学院等本科院校合作"5+2"人才培养模式。

在课程体系上，将鲁迅艺术学校基因融入现代教育，开发非遗漆器制作、儿童戏剧创编等特色课程。2023年毕业生教师资格证获取率达92%，远超全省同类院校平均水平。

三、产教融合的实践路径

学校探索出三条特色发展路径：

• 校地协同机制：与盐城市教育局共建教师发展学院，年培训在职幼儿教师3000人次；
• 实训基地共建：建筑工程专业与中建集团合作建设"教学工地"，实践教学课时占比达60%；
• 订单培养模式：学前教育专业与红黄蓝幼儿园等50余家机构开设"冠名班"，毕业生提前就业率达85%。

在数字化转型方面，投资建设智慧教育实训中心，配备虚拟仿真实训系统，可模拟幼儿园突发事件处置等复杂场景。艺术设计专业引入3D打印技术，学生作品连续三年获全国大学生艺术展演一等奖。

四、发展挑战与战略机遇

站在"十四五"规划收官节点，该校面临三重发展命题：

• 学历层次局限：2024年专升本录取率未公开，但市级示范园骨干教师岗位仍设本科准入门槛；
• 校区资源制约：现有建筑面积不足生均标准，制约新兴专业拓展；
• 社会认知重塑：需强化公众对"专科层次"的准确认知，打破"师范院校必是本科"的思维定式。

同时迎来重大发展机遇：

• 政策红利释放：纳入江苏省"高水平高职学校"建设序列，获专项经费扩建海洋路校区；
• 生育政策利好：对接三孩政策实施，未来五年全省需新增幼儿教师3.2万名；
• 职教改革深化：作为国家教师教育创新实验基地，探索"职前职后一体化"培养模式。

结语

这座承载百年师范基因的"幼教人才摇篮"，正在教育现代化进程中谱写新篇。从学海路的智慧教室到海洋路的非遗工坊，盐城幼儿师范高等专科学校始终践行"为幼教育人才"的办学初心。正如2025年政府工作报告提出的"增强职业教育适应性"，这所拥有42个特色专业的公办高职，正以"传统技艺+数字技术"的双轮驱动，为长三角学前教育发展培育高素质技术技能人才。当人口结构变化重构教育生态，其"立足专科、服务基层"的办学实践，正在创造职业教育赋能民生事业的江苏样本。在类型教育定位深化发展的新时代，该校"师范本色、职教特色"的育人模式，恰是中国幼儿教师教育多元发展的生动诠释。