珠海城市职业技术学院是一本吗？从办学层次与教育定位解析高职院校的类别属性

珠海城市职业技术学院不是一本学校

珠海城市职业技术学院是由广东省人民政府批准设立的全日制公办普通高等职业院校，其办学层次明确属于专科（高职）教育范畴。根据教育部高校分类标准，“一本”院校特指本科第一批次录取的普通高等学校，而该校作为广东省示范性高等职业院校和广东省域高水平高职院校建设单位，未开设本科专业，所有招生计划均纳入高职专科批次，因此不属于本科教育序列中的“一本”院校。学校成立于2004年4月，由原珠海教育学院、珠海广播电视大学等四所院校合并组建，现有金湾、斗门两大校区，占地33万平方米，全日制高职在校生8000余人，形成了以智能制造、数字经济、现代服务为核心的专业布局。

一、历史沿革与办学定位

该校的发展历程体现了珠三角职业教育改革的时代轨迹：

• 体制转型：2004年整合四所院校资源组建高职院校，2013年启动省示范校建设，2020年通过验收成为广东省示范性高职院校，2022年入选省域高水平高职院校建设单位；
• 战略布局：围绕粤港澳大湾区产业升级需求，开设31个高职专业，重点建设数控技术、大数据技术与应用等4个省级高水平专业群，其中央财重点支持专业2个、省级重点专业4个；
• 硬件支撑：拥有195个实训基地，包括华为产教融合实践中心、国家旅游局校企合作示范基地，教学设备总值超9600万元，图书馆藏书49万册。

二、学科优势与专业特色

构建“工科主导、数智赋能”的专业生态：

• 智能制造高地：数控技术专业群配备五轴联动加工中心，与珠海格力电器共建“格力明珠产业学院”，毕业生参与格力智能制造项目比例达35%；
• 数字经济集群：大数据技术与应用专业入选国家教学资源库，开发《智慧城市管理系统》等实战项目，与华为共建ICT学院，学生年均参与企业数字化改造项目50项；
• 国际合作特色：作为广东省首批德国AHK合作院校，与法国克莱蒙高等商学院开展“中法2+2学分互认本科培养项目”，27名教师入选“一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”专家库。

三、培养模式与产教融合

实施“校企共生、多元贯通”的育人机制：

1. 现代学徒制创新
   开展教育部现代学徒制试点，与珠海港控股集团共建“珠海港企业大学”，物流管理专业入选中国职业院校物流专业竞争力50强，校企联合开发课程占比达40%；
2. 产业学院矩阵
   建立泰坦新动力智能装备制造产业学院、金湾智造产业学院等11个产教融合平台，机电类专业学生年均参与企业技改项目比例超60%；
3. 贯通培养通道
   与英国朴茨茅斯大学、澳门城市大学等开展专本衔接项目，2024届毕业生专升本录取率91.18%，部分学生考入华南理工大学等“双一流”高校。

四、社会评价与服务能力

在职业教育改革中凸显区域贡献：

• 就业质量优势：近三年毕业生就业率超95%，2024届毕业生职业技能证书获取率93.28%，智能制造类专业入职珠海重点企业比例达40%；
• 社会服务深度：年均开展社区教育6万人次，建设珠海市干部教育培训网等数字化平台，承接企业横向科研经费3000万元/年；
• 国际影响力提升：获批5个“未来技术技能与人文交流人才国际训练基地”，HSK汉语考点服务外国考生超1500人次，入选“高等职业院校国际影响力50强”。

从珠海经济特区的教育拓荒者到省域高水平高职院校，这所扎根大湾区的高校正以年均培养3000名技术人才的规模，书写着职业教育赋能“中国制造2025”的新篇章。其“政校行企”协同育人模式与“三全育人”体系，为珠江西岸先进装备制造产业带提供了人才支撑。在职业教育类型化改革背景下，珠海城市职业技术学院以95%的就业率与93.28%的职业证书获取率，印证了专科层次教育同样能锻造支撑产业升级的核心竞争力。