2026年研究生招生信息网，信阳师范大学研究生院介绍（机构概况）

信阳师范大学研究生教育始于1998年，经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权单位，经过二十余年发展，已形成涵盖文、理、工、法、教育等多学科的研究生培养体系。作为河南省重点建设的师范大学，学校坚持"宽口径、厚基础、强实践、重创新"的培养理念，在学科布局、科研创新、国际合作等方面构建了特色鲜明的研究生教育模式，成为大别山地区高层次人才培养的重要基地。

学科布局与学位授权体系

学校现有16个硕士学位授权一级学科和14种硕士专业学位类别，覆盖文学、理学、工学、法学、教育学等11大学科门类。其中，马克思主义理论、数学、教育学等学科连续三年入选软科"中国最好学科"榜单，教育硕士在专业学位水平评估中获得C-等级。2023年新增法律硕士、艺术硕士等专业学位点，形成学术型与专业型并重的培养格局，并与闽南师范大学、中国林科院等单位开展联合博士培养项目。

科研创新支持机制

研究生院设立科研创新基金项目，每年开展立项评审，涵盖人文社科、自然科学、科技发明三大类别，单个项目组成员不超过5人，要求配备中级以上职称或研究生学历的指导教师。2024年公示的立项项目显示，学校通过"校-院-组"三级论证制度强化过程管理，并依托29个省级科研平台（如河南省教育大数据分析中心、茶树生物学实验室）推动学科交叉。近三年，研究生参与发表SCI、CSSCI论文2700余篇，获地厅级以上科研奖励3900项。

师资力量与导师团队

学校实施"南湖人才计划"，拥有博士研究生导师48人，硕士研究生导师620余人，其中国家级人才7人、省级特聘教授12人。以化学化工学院为例，国家杰出青年科学基金获得者江凌研究员等校友反哺母校，定期开展"研究生学术大讲堂"，形成学术传承特色。教师教育学院专任教师中70%为40岁以下青年学者，博士占比26%，构建了老中青结合的导师梯队。

培养模式改革

推行"分类培养"机制：学术型硕士侧重理论创新，需在核心期刊发表论文；专业型硕士实行"双导师制"，要求累计6个月行业实践。论文质量把控方面，严格执行《硕士学位论文书写格式统一要求》，规定摘要不少于600字，文献综述需对比国内外研究现状，引用须符合GB/T7714标准。2023年启动"研究生早读计划"，强化外语与学术写作能力。

国际合作培养路径

与韩国汉阳大学、美国米勒斯维尔大学等共建4个中外合作硕士项目，涵盖土木工程、经济学等专业。采用"2+2"分段培养，后两年赴外方院校学习可获双学位。2023届61名毕业生中，40%进入伯明翰大学等海外名校深造。另设"国际化测试平台"，与新加坡国立大学联合开展光伏系统研究，累计派出访学研究生127人次。

学术交流平台建设

年均举办豫南研究生学术论坛等区域性活动20余场，2023年承办"大别山生态经济研讨会"吸引27所高校参与。设立"炎黄学研究院"等特色机构，2024年李俊教授主持的"炎黄文献集成与研究"获批国家社科基金重大招标项目，实现历史性突破。图书馆配备中外文数据库152个，可访问4652种期刊，文献保障率居河南省属高校前列。

质量保障与奖助体系

实施"四维评价"机制：课程考核（30%）、中期筛选（20%）、实践成果（25%）、学位论文（25%）。设立阶梯式奖学金，国家奖学金覆盖5%研究生，学业奖学金分三等（8000-12000元/年），另设"科研创新单项奖"。2023年投入专项经费380万元支持研究生参加国际会议，对发表TOP期刊论文者给予1-3万元奖励。

社会服务与就业导向

构建"产学研用"协同机制，2022年与地方政府共建"新能源科学与技术行业学院"，定向培养硕士生43人。近三年毕业生就业率保持95%以上，35%进入基础教育系统，22%任职高新技术企业，涌现出王金安（长江学者）、刘立志（全国模范教师）等杰出校友。建立"校友导师库"，聘请126位行业专家提供职业规划指导。

信阳师范大学研究生院通过深化产教融合、强化学科交叉、拓展国际视野，持续提升人才培养质量。其"分类培养+平台支撑+过程管控"的特色模式，为区域经济社会发展输送了大批具有创新能力和实践素养的高层次人才，在河南省研究生教育格局中占据重要地位。随着2023年更名大学后的资源整合，未来将在博士点建设、国家级科研平台培育等方面展现更大潜力。