大连医科大学研究生院作为东北地区医学教育的重要基地，承载着培养高层次医学人才、推动医学科研创新的双重使命。其发展历程与大连医科大学的深厚历史紧密相连，形成了独特的学科优势与教育特色，在医学教育领域具有广泛影响力。
一、历史沿革与办学定位
大连医科大学研究生教育始于1950年代中期，2007年随校本部迁至旅顺南路新校区，形成“国际化、数字化、花园式”的现代化校园。作为国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点支持高校，研究生院以“厚基础、强创新、重实践”为培养方针，致力于服务健康中国战略，培育兼具科研能力与临床技能的高素质医学人才。
二、学科体系与专业布局
研究生院构建了覆盖医学全领域的学科体系，包括临床医学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学、口腔医学、护理学等一级学科，并设立4个博士后科研流动站、4个一级学科博士学位授权点和11个一级学科硕士学位授权点。特色方向如肿瘤学、中西医结合临床、心血管疾病介入治疗等在国内处于领先地位，其中临床医学、药理学与毒理学等4个学科进入ESI全球前1%。交叉学科如生物医学工程、生物技术等拓宽了医学与理工科的融合边界。
三、科研创新与学术平台
依托国家地方联合工程实验室、省级重点实验室等47个科研平台，研究生院在干细胞治疗、肿瘤精准医疗、神经疾病机制等领域取得突破性成果。近五年承担国家级科研项目近1700项，发表SCI论文2960余篇，30篇入选高被引论文，获国家科技进步二等奖等重大奖项。附属医院的临床转化能力突出，如心房颤动导管消融、3D腹腔镜手术等技术达国际先进水平。
四、师资力量与导师团队
学院拥有包括长江学者、国家杰青获得者在内的顶尖师资队伍，正高级职称教师970余人，博士生导师250人，硕士生导师1800余人。基础医学院教授团队中包括国务院特殊津贴专家10人、辽宁省攀登学者5人，临床导师多来自附属第一医院、第二医院等三甲医院，形成“学术导师+临床导师”双轨制培养模式。
五、培养模式与教学资源
采用“理论+实践+创新”三维培养体系，建有国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验室，临床技能培训中心配备达芬奇手术机器人等高端设备。与118个临床教学基地深度合作，推行“早临床、多临床、反复临床”教学模式，学生连续7年获全国临床技能竞赛东北赛区冠军，临床执业医师考试通过率超全国均值18.8个百分点。
六、国际交流与合作网络
与美、澳、日等27国75所高校建立合作，开展联合培养、学术互访等项目。基础医学院与瑞典卡罗林斯卡学院、美国哈佛医学院共建科研平台，定期举办国际医学论坛。研究生可参与国家公派留学计划，近五年选派300余人赴海外研修，同时吸引30余国留学生就读，形成多元文化交融的学术生态。
七、校园文化与育人生态
依托滨海校园的独特地理优势，打造“红医精神”传承基地，通过校史馆、文化墙等载体强化思政教育。常态化开展“医路前行”阳光体育、学术沙龙等活动，设立研究生创新创业基金，孵化项目获“挑战杯”全国一等奖等荣誉。师生共建的劳动教育体系，如校园除雪志愿服务，培育医学人文关怀。
八、社会服务与行业贡献
附属医院年服务患者超千万人次，主导制定国家行业标准15项，在突发公共卫生事件中发挥重要作用。研究生参与“健康扶贫”“基层医疗支援”等项目，足迹覆盖辽宁全域。干细胞临床研究基地作为东北唯一国家级备案机构，开展小儿脑瘫治疗等突破性工作，彰显医学社会责任。
大连医科大学研究生院通过七十五年积淀，已形成“医教研协同、产学研贯通”的发展格局。其在高端人才培养、前沿技术攻关、医疗服务质量提升等方面的成就，不仅推动区域医疗卫生事业发展，更为国家医学创新体系注入持续动力。未来，学院将继续深化教育改革，优化学科布局，朝着建设“特色鲜明、国内一流、国际知名”的研究型医学院目标稳步迈进。
