南通师范高等专科学校的办学层次需结合中国高等教育分类体系进行准确定位。根据教育部公示信息，该校是经江苏省人民政府批准设立的全日制公办普通高等专科学校，办学层次明确标注为"专科（高职）"。学校肇端于1902年由张謇创办的通州民立师范学校，是中国师范教育的三大源头之一，2014年升格为高等专科学校。现有开发区、崇川、如皋三个校区，占地567.9亩，在校生1万余人，专任教师464人中副高以上职称174人（含教授30人）。学校开设学前教育、小学教育等33个专业，其中小学教育专业通过教育部师范类专业二级认证，就业率持续保持在95%以上。
一、历史沿革：百年师范的传承发展
该校的办学轨迹印证其专科定位：
- 百年根基（1902-2013）：前身是中国最早的独立师范学校之一，融合南通女子师范、海门师范等三所百年老校，奠定"红色师范"基因；
- 专科转型（2014-2024）：2014年升格为高等专科学校，2023年小学教育专业通过教育部二级认证，形成"师范为主体、多专业协同"的专科体系；
- 提质培优（2025-）：入选江苏省"双高计划"建设单位，规划未来升格为本科层次师范院校。
二、办学定位：专科层次的教育特征
多维度验证其职业教育属性：
- 招生体系：
执行专科批录取标准，2025年提前招生要求10门学业水平测试合格率达80%（非师范专业）至60%（空中乘务专业）； - 培养模式：
采用"校测+面试"考核机制，师范类专业设置职业适应性测试，校测成绩低于120分不予录取； - 证书颁发：
毕业生获发普通专科毕业证书，与本科院校的学士学位证书存在本质区别。
三、教育特色：师范基因的现代转型
该校在专科教育领域形成三大优势：
- 专业认证突破：
小学教育专业通过教育部师范类专业二级认证，成为全国专科院校中的标杆； - 实践教学体系：
建有国家级教师培训基地，推行"2+1"教学模式（2年理论学习+1年教育实习），师范生教师资格证通过率超90%； - 数字教育创新：
投入近亿元建设智慧教室，开发虚拟仿真实训平台，学前教育专业建成省级在线开放课程。
四、社会价值：区域教育的造血引擎
办学成效体现在三方面：
- 师资输送：
年均培养2000余名基础教育师资，覆盖南通市60%以上小学教师岗位； - 继续教育：
承担国家、省、市三级教师培训，年培训量达1.5万人次，成为长三角教师发展重要基地； - 文化传承：
"坚苦自立，忠实不欺"的校训精神，培育出全国模范教师、特级教师等杰出校友群体。
五、发展前瞻：专科教育的升级探索
面对现代职教体系建设要求，该校正推进三大工程：
- 层次突破计划：
规划2030年前升格为本科层次职业技术师范院校，重点建设学前教育、小学教育等专业； - 数字转型工程：
投入5000万元建设师范教育元宇宙实训中心，开发全息影像教学系统； - 标准输出行动：
牵头制定《江苏省乡村教师培养规范》，为同类院校提供师范专科人才培养样板。
这所承载123年办学基因的师范院校，在"坚苦自立，忠实不欺"的校训指引下，虽未达到传统"一本"院校层次，却走出了一条"专科特色、师范标杆"的创新之路，为新时代基础教育师资培养提供了南通方案。
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