陇南师范学院是一本吗？新晋本科院校的办学定位与教育特色解析

陇南师范学院作为2024年5月经教育部批准升格的省属公办本科院校，其办学层次具有明确的本科二批属性。该校在甘肃省执行本科批次招生（甘肃省已合并本科批次），2024年甘肃物理类最低录取分434分（全省排位约62,376位次），历史类最低461分（全省排位约15,486位次），与省内外传统一本院校存在明显差距。作为全国首批"国家语言文字推广基地"，该校构建的"卓越教师培养"体系覆盖6个本科专业和31个专科专业，印证了"养正育德，博学新民"的校训精神。

一、办学定位：本科二批的新晋院校

该校的"非一本"属性源于其发展轨迹与教育体系：

• 升本转型历程：前身为2003年设立的陇南师范高等专科学校，2024年5月获教育部批准升格为本科院校，成为甘肃省第8所省属公办师范类本科高校
• 混合培养特征：在四川、陕西等省份执行本科二批招生，在河南等高考大省理科录取最低分458分（排位219,683），文科482分（排位51,039）
• 学科布局特点：首批开设汉语言文学、数学与应用数学等6个本科专业，保留学前教育、电子商务等31个专科专业，形成"本科引领、专科支撑"的办学格局

二、专业建设：师范教育的特色传承

依托"卓越教师培养计划"形成核心竞争力：

• 传统优势领域：小学教育专业通过教育部师范类专业二级认证，初等教育专业入选省级特色专业，累计培养3.2万名基础教育师资
• 智慧教育创新：电子商务专业作为国家级骨干专业，建设"农村电商人才实训基地"，开发的"民族地区双语教学系统"应用于287所民族学校
• 艺教融合突破：音乐教育、美术教育专业构建省级课程思政示范团队，师生作品连续五年斩获省级艺术展演金奖

三、培养模式：阶梯式育人机制

其"专本衔接"培养体系成效显著：

• 联合培养通道：与西北师范大学共建"初等教育学院"，开展专升本联合培养，2024届专科生升本率达37%
• 双证融通体系：全国首批"1+X"证书试点院校，学前教育专业毕业生可同步获取教师资格证和育婴师资格证
• 实践教学平台：建有附属实验学校1所、实训基地34个，师范类专业实践课时占比达45%，"校-地-校"协同培养覆盖陇南市83%乡镇学校

四、社会贡献：乡村振兴的教育支点

通过"校地共生"模式服务区域发展：

• 师资输送网络：培养甘肃省38%的乡村小学教师，2024届毕业生基层就业率达76%，"一村一幼"辅导员培训项目覆盖9个市州
• 技术转化成果：研发的彩色苗木繁育技术推广至106个行政村，帮助11个贫困村实现产业脱贫
• 文化传承创新：建设的"成县西狭颂文化研究中心"年接待研学游客3万人次，承担三届中国非遗节陇南分会场策划

从陇南师范传习所到千亩智慧校园，这所院校用88年践行着"蒙以养正"的教育使命。其"本科二批"的实质在于：以应用型人才培养为定位，通过"师范底色+职教特色"的双轨发展，培育"下得去、留得住、教得好"的基层教育工作者，最终形成服务"乡村振兴"战略的"陇师模式"。在建设"甘肃南部教师教育高地"征程中，这所坐拥507名专任教师的新晋本科院校，正以"立足陇南、辐射甘陕川"的姿态，书写着民族地区师范教育升级的新篇章。