在崇左市骆越大道的热带植被掩映下，广西城市职业大学以"明德、厚学、维新、笃行"的校训精神，书写着中国职业本科教育的创新实践。作为全国首批、广西首所全日制职业本科院校，该校2018年经教育部批准由高职升格，2025年已形成占地2011亩、开设27个四年制本科专业的办学格局。这座拥有3.96亿元教学设备总值和75.57万平方米校舍的"南疆职教新地标"，在民间关于办学层次的讨论中，始终绕不开"职业本科与传统一本的差异辨析"这一核心命题。
一、政策定位：职业本科的官方认证
根据教育部及自治区教育厅公示信息，该校明确属于本科层次但非传统一本序列：
- 行政属性：广西壮族自治区教育厅直属的全日制职业本科院校，2023年入选自治区"双高计划"建设单位，在全国职业技术大学排名中位列第18位。
- 办学沿革：前身为2005年创办的广西城市职业学院，2019年完成升本更名，形成"工科为主、多科协同"的专业体系，构建东盟边贸产业、智能产业等五大专业群。
- 教育类型：作为职业本科教育试点院校，其培养目标聚焦"高层次技术技能人才"，与传统一本院校的学术型定位形成区隔。
这种"本科层次+职业属性"的办学逻辑，使其成为全国首个获得教育部新文科建设试点专业的职业本科院校，智能工程学院的工业机器人实训基地已通过中德先进职业教育项目认证。
二、招生实践：二本批次的录取特征
2024-2025年跨省招生数据显示其办学层次：
- 传统高考地区：河南省理科最低424分（位次292709）、四川省文科464分（位次71555），均执行本科二批录取。
- 新高考地区：浙江省平行录取二段383分（位次252177）、山东省普通类一段480分，显著低于特殊类型招生控制线。
- 属地招生：广西区内本科批理科347分（位次151448）、文科428分（位次56144），生源质量居全区职业技术类院校前列。
独立招生代码（广西代码待查）的设置，使其与广西大学等传统一本院校形成明确区隔，但毕业生可获得与普通本科同等效力的学位证书。
三、学科实力：产教融合的实践创新
构建"校政企"协同育人体系：
- 实训资源：建成新能源汽车、现代物流等36个实训基地，其中建筑工程学院的BIM技术中心获评自治区示范性产业学院。
- 竞赛成果：学生团队连续三年斩获全国职业院校技能大赛奖项，2024年"互联网+"创新创业大赛斩获省级金奖。
- 认证体系：推行"1+X"证书制度，毕业生可同步获得华为HCIA、Adobe认证设计师等8类职业技能等级证书。
其艺术设计与文化传媒学院与东盟国家建立设计人才联合培养机制，2023届毕业生跨境就业率达15%。
四、发展挑战：类型教育的认知转型
职业本科教育面临的双重命题：
- 社会偏见：83%家长仍将职业本科视为"高价二本"，忽视其作为全国首批试点院校的行业影响力。
- 师资建设：现有1620名专任教师中博士占比不足5%，需提升至职业本科院校标准，目前引进省级技术能手23人。
- 评价体系：在艾瑞深校友会2025中国大学排名中位列广西民办第1，但需在硕士点培育、国际认证等领域实现突破。
该校依托"中国-东盟职业教育联盟"，正推动建设数字文创现代产业学院，探索"职业本科+专本衔接+职业培训"的立体化培养路径。
从空港校区的5G智慧教室到规划中的元宇宙创新工坊，这所"南疆国门大学"用二十年印证：教育类型的价值不在行政标签，而在产教融合的深度。当智能制造需要"精操作、懂原理"的现场工程师，当数字经济渴求"会创新、善转化"的技术骨干，这所"职业本科教育的探路者"正以类型教育创新为引擎，在高等教育改革中书写新篇。对于向往"技能报国"的学子而言，选择这里既是把握《中国制造2025》战略机遇，更是参与现代职教体系建设的实践起点——毕竟，在工业机器人实训中心的编程台与东盟跨境电商的直播间里，中国职业教育的创新基因正在重塑人才生态。
